PRESENTATION OF OUR PROJECT OUTCOMES IN VILLADIEGO

 El 12 de mayo de 2022 nuestros alumnos presentaron nuestro proyecto Recursos Energéticos para la Sostenibilidad en el auditorio de Villadiego a la población y familias locales. Hablaron sobre su experiencia en el Erasmus + y los resultados.

Una conferencia sobre arquitectura sostenible fue impartida por el estudio de arquitectura 7-15. Se ocupó tanto de la arquitectura ecológica como de la casa pasiva. Esta conferencia debería haber tenido lugar durante el 5º día del encuentro Erasmus+ en Villadiego. Sin embargo, tuvo que cancelarse debido a algunos casos de Covid entre los estudiantes de Erasmus+.

Durante este acto, un equipo de estudiantes de tecnología del IES Campos de Amaya presentó un coche robótico que han estado diseñando a lo largo del curso académico.

A BIKE THAT GENERATES ENERGY

Durante el curso 2021-2022 el Departamento de Tecnología y Educación Física crearon una bicicleta que puede producir electricidad con solo andar en bicicleta!

 

TECHNOLOGY DEPARTMENT: MODELS OF SUSTAINABLE ENERGY

 El Departamento de Tecnología ha estado trabajando en modelos relacionados con la energía sostenible a lo largo del curso 2021-2022.

Todo el trabajo realizado se mostró en una exposición en la escuela.

Aquí puedes ver algunos de los modelos:

ENERGÉTICA

 Diciembre 2021

ENERGÉTICA es una cooperativa energética. Un representante de ENERGÉTICA vino al colegio para explicarnos cómo funciona una cooperativa energética y concienciarnos de las múltiples formas en las que podemos contribuir a un consumo energético sostenible. 

Estudiantes realizaron videos TIC TOC para promover las energías sustentables.

MOBILITY IN MYTILENE - 1st day- PRESENTATIONS

1. PRESENTATION OF AROUCA PORTUGAL

2. PRESENTATION OF VILLADIEGO SPAIN

3. PRESENTATION OF PATRA GREECE

4a.  PRESENTATION OF MYTILENE GREECE-3d Bioclimatic house

4b  PRESENTATION OF MYTILENE GREECE-Bioclimatic house

4c  PRESENTATION OF MYTILENE GREECE- Lego Kits 

Arsakeio Patras - Arduino Indoor hydroponic farming system

Our students continued to work in an ArduinoIndoor hydroponic farming project. 

The aim is to explain and guide students as educational tool towards a sustainable future.

The pupils understood the basic principles of indoor farming and used it as a sustainable solution for the future. 

IO3_Arsakeio (Temperature M... by ENERGY RESOURCES FOR SUSTAI...

Students work in the ISLab

After returning to school, on 20/4/2021 our students worked in our IS Lab with the Arduino sensors, monitoring temperature and humidity ​​of the environmental conditions.

More specifically, with the use of temperature and humidity sensors, the data is stored for further analysis.

The whole process is done with the Arduino reading the values ​​of the environmental conditions from the sensors and sending the data to be processed.

Preparation of Arduino sensors for measuring environmental parameters

 Working in Arsakeio ISLab (Intelligent Systems Laboratory) for the development of a system for measuring environmental conditions, using the Arduino microcontroller board and suitable sensors.

 

More specifically, with the use of temperature and humidity sensors, the plan is to monitor and store data for further analysis. The whole process is done with the Arduino reading the values of the environmental conditions from the sensors and sending the data to be processed. 

Bio-Digester

Biodigester on Scribd

Bio Digester on Scribd

MINI-composter

MINI Composter on Scribd

Energy and Climate

Erasmus_E.R.4.S. on Scribd

EcologicalSoap

Ecological Soap Protocol on Scribd

Ecological Soap on Scribd

ΚΑΤΑΣΚΕΥΗ 3-D ΒΙΟΚΛΙΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ

Οι μαθητές/τριες πραγματοποίησαν βιβλιογραφική και δικτυογραφική έρευνα για τα βιοκλιματικά σπίτια.

Στη συνέχεια ασχολήθηκαν δύο μήνες με τη σχεδίαση του βιοκλιματικού σπιτιού στο συνεργατικό εργαλείο σχεδίασης 3D μοντέλων και αντικειμένων. Ορισμένοι ασχολήθηκαν με τη σχεδίαση του σπιτιού και άλλοι με τη σχεδίαση ανεμογεννήτριας και ηλιακών  πάνελ.

Όταν, ολοκληρώθηκε η σχεδίαση, αποθηκεύσαμε σε αρχείο .STL το 3D βιοκλιματικό σπίτι και το εισαγάγαμε σε λογισμικό CURA Wanhao .

Τέλος, σε κάρτα miniSD αποθηκεύθηκε το αρχείο για εκτύπωση στον 3D εκτύπωση Wanhao.

Η εκτύπωση διήρκησε 56 ώρες.

Μόλις ολοκληρώθηκε η 3D εκτύπωση οι μαθητές/τριες  ασχολήθηκαν με το βάψιμο του βιοκλιματικού σπιτιού.

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΑΦΙΣΩΝ

 

Κατασκευή βιοκλιματικής κατοικίας

Στάδια από την κατασκευή του βιοκλιματικού σπιτιού που ξεκίνησε το σχολ. έτος 2019-20 και ολοκληρώθηκε το σχολικό έτος 2021-22.

Construction of the Bioclimatic House  on Scribd

BIOCLIMATIC HOUSE

Τhe students tried to built a Bioclimatic House, highlighting in the bioclimatic Architecture, with emphasis on heating, cooling and lighing based on renewable energy sourses.

Bio Climatic House en 2022 by georgia skalochoritou

The extraction of Ore

The extraction of Ore  - a natural rock or sediment that contains one or more valuable minerals. Work prepared by 10^th grade students in March 2020

Electricity and Energy Sources.

Electricity and Energy Sources. Work prepared by 10th grade students in March 2020

Energy Resources in Arouca, Portugal.

Energy Resources in Arouca, Portugal. Work prepared by 10th grade students in March 2020

Lithium – a natural resource or a problem?

  Lithium – a natural resource or a problem? Work prepared by 10th grade students in March 2020